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语文学科上学期期末学业水平监测质量分析报告

一、试题评价:本次试卷的试题题量适中，紧扣课标要求，重视基础知识。试题的难易适中，出题全面，符合学生掌握语文知识的实际，重视基础知识，突出重点内容。试题充分体现语文学科的特点，考点分布合理，覆盖面广,题型多样，涉及知识面广。试题不仅测试了基础知识，还注重检测了学生对语文知识的积累和灵活运用能力，考查了学生理解、分析问题的能力及文字表达能力，达到了综合考查及水平测试的目的，为今后教师如何“教”和学生如何“学”明确了方向。

二、考试基本情况统计分析

（一）全卷基本情况

实考人数

14

分数段

人数

(二）各小题统计分析

题号

1

2

3

4

5

6

....

三、考生答题情况及错误原因分析（要求对每一题按试卷顺序对学生的答题情况，从教师的教和学生的学两方面进行分析。）第一大题：拼音和汉字。第1小题看拼音写词语。错得最多的是“信赖”“寄托”，原因是学生不会写，基础差。第3小题根据拼音选择合适的字填空。错得最多的是“yì( )思、洋（ ）、（ ）务、 （ ）力”。原因是学生没能较好的分辨词语的意思。第5小题“凶”字共有（ ）画，部首是（ ），第三画是（ ），音序是（ ），音节是（ ）。这一题丢分较多，原因是学生分不清什么是音序，什么是音节。第二大题：词语。第3小题写出下列词的近、反义词学生丢分较多，原因是学生记不得相应的近、反义词，词语累积少。第5小题把下列的词语按一定的顺序排列。错得最多的是⑷妇女节 中秋节 元旦 端午节 清明节。原因是学生不清楚节日的时间顺序。第7小题选词填空学生丢分较多。原因是学生不清楚“出现 涌现 呈现”的意思。第三大题：句子。错得最多的是第2小题按要求改写句子。⑷根据“大方”的不同意思造句。“不小气”“不拘束”。错原是学生审题不认真，结果是不用“大方”造句，而是用“不小气”“......