员工绩效考核表自我评价Excel模板 - 自评用 岗位绩效考核表 被考核人所在部门考核区间考核标准以及分数杰出(6分) 优秀(5分) 良好(4分) 一般(3分) 差(2分) 较差(1分) 极差(0分)考核项目个人素质工作态度专业知识工作能力工作业绩(以岗位职责为标准)总计您最欣赏自己哪些方面?您认为自己哪些方面需要改进?满分是100分,您给自己打多少分?Unnamed: 1 1、品德修养、礼貌礼仪、个人仪容仪表2、有团队合作意识,能以集体利益为重3、沟通能力和亲和力4、学习、总结能力5、主动发现问题、解决问题的态度和能力6、积极进取精神、意志坚定7、责任心8、诚实、守信、守时9、灵活性10、创造性以及

2025年行政经理绩效考核表(含自动计算、等级评价) - Sheet1 人力资源管理工具 行政经理绩效考核表(含自动计算、等级评价、任意设置等级)说明:本表格适用于对一般行业行政经理进行360度绩效考核。其中的考核指标、权重及具体释义非常明确、详细,且评分、等级、评价意见等内容的设计也非常完善,便于企业管理者直接使用。表格中评分为全自动计算,等级为自动生成,且可以任意设置评分、等级标准。使用方法:1.分值评价:填入各项评分值即可,平均值、合计及等级为全自动生成;2.评价指标调整:企业可以根据实际需求就其中的评价指标、权重、评分方式等进行略微调整。例如:本考核表偏重于员工能力与业绩的

2025年财务经理绩效考核表(含自动计算、等级评价、任意设置 - Sheet1 人力资源管理工具 财务经理绩效考核表(含自动计算、等级评价、任意设置等级)说明:本表格适用于对一般行业财务部门经理进行360度绩效考核。其中的考核指标、权重及具体释义非常明确、详细,且评分、等级、评价意见等内容的设计也非常完善,便于企业管理者直接使用。表格中评分为全自动计算,等级为自动生成,且可以任意设置评分、等级标准。使用方法:1.分值评价:填入各项评分值即可,平均值、合计及等级为全自动生成;2.评价指标调整:企业可以根据实际需求就其中的评价指标、权重、评分方式等进行略微调整。例如:本考核表偏重于员工能力与业

2025年客户关系主管绩效考核表(含自动计算、等级评价) - Sheet1 人力资源管理工具 客户关系主管绩效考核表(含自动计算、等级评价、任意设置等级)说明:本表格适用于对一般行业客户关系主管进行360度绩效考核。其中的考核指标、权重及具体释义非常明确、详细,且评分、等级、评价意见等内容的设计也非常完善,便于企业管理者直接使用。表格中评分为全自动计算,等级为自动生成,且可以任意设置评分、等级标准。使用方法:1.分值评价:填入各项评分值即可,平均值、合计及等级为全自动生成;2.评价指标调整:企业可以根据实际需求就其中的评价指标、权重、评分方式等进行略微调整。例如:本考核表偏重于员工能力

2025年副总经理绩效考核表(含自动计算、自动等级评价) - Sheet1 人力资源管理工具 副总经理绩效考核表(含自动计算、自动等级评价)说明:本表格适用于对一般行业公司管理层副总经理进行360度绩效考核。其中的考核指标、权重及具体释义非常明确、详细,且评分、等级、评价意见等内容的设计也非常完善,便于企业管理者直接使用。表格中评分为全自动计算,等级为自动生成,且可以任意设置评分、等级标准。使用方法:1.分值评价:填入各项评分值即可,平均值、合计及等级为全自动生成;2.评价指标调整:企业可以根据实际需求就其中的评价指标、权重、评分方式等进行略微调整。例如:本考核表偏重于管理人员能力与业

2025年财务总监绩效考核表(含自动计算、自动等级评价) - Sheet1 人力资源管理工具 财务总监绩效考核表(含自动计算、自动等级评价)说明:本表格适用于对一般行业公司管理层财务总监进行360度绩效考核。其中的考核指标、权重及具体释义非常明确、详细,且评分、等级、评价意见等内容的设计也非常完善,便于企业管理者直接使用。表格中评分为全自动计算,等级为自动生成,且可以任意设置评分、等级标准。使用方法:1.分值评价:填入各项评分值即可,平均值、合计及等级为全自动生成;2.评价指标调整:企业可以根据实际需求就其中的评价指标、权重、评分方式等进行略微调整。例如:本考核表偏重于管理人员能力与业

2025年一般销售人员绩效考核表(含自动计算、等级评价、任意 - Sheet1 营销实战工具 销售人员绩效考核表(含自动计算、等级评价、任意设置等级)说明:本表格适用于对一般行业销售人员进行360度绩效考核。其中的考核指标、权重及具体释义非常明确、详细,且评分、等级、评价意见等内容的设计也非常完善,便于企业管理者直接使用。表格中评分为全自动计算,等级为自动生成,且可以任意设置评分、等级标准。使用方法:1.分值评价:填入各项评分值即可,平均值、合计及等级为全自动生成;2.评价指标调整:企业可以根据实际需求就其中的评价指标、权重、评分方式等进行略微调整。例如:本考核表偏重于员工能力与业绩的考核,

2025年出纳绩效考核表(含自动计算、等级评价、任意设置) - Sheet1 人力资源管理工具 出纳绩效考核表(含自动计算、等级评价、任意设置等级)说明:本表格适用于对一般行业公司的出纳进行360度绩效考核。其中的考核指标、权重及具体释义非常明确、详细,且评分、等级、评价意见等内容的设计也非常完善,便于企业管理者直接使用。表格中评分为全自动计算,等级为自动生成,且可以任意设置评分、等级标准。使用方法:1.分值评价:填入各项评分值即可,平均值、合计及等级为全自动生成;2.评价指标调整:企业可以根据实际需求就其中的评价指标、权重、评分方式等进行略微调整。例如:本考核表偏重于员工能力与业绩的考2025党史学习教育绩效评价表

2025行政管理绩效考核表KPI评价表免费下载 - Sheet1 绩 效 考 核 表 评 价 表 部门人力资源部Unnamed: 1 岗位人事专员总评分IT工程师总评分人事主管总评分Unnamed: 2 评核项目员工招聘达成率 考勤统计准确率公司文化活动的推广与实施 新员工入职培训与资格考核人员离职率公司网站的维护服务器安全策略及稳定的运行保证公司服务器、电脑、电话、监控及周边设备的正常运行人员离职率公司6S的推进与改善管理直接员工招聘达成率绩效考核的推行与实施Unnamed: 3 权重5020101010402040Unnamed: 4 目标﹥80%11次/月 1≤10%每日8次/月12次/月4次/月>80%1次/月Unnamed: 5 实际成果(本人记入)本月预

2025年供应商交付日期评价表-(函数自动评价) - 订单统计 供 应 商 交 付 日 期 评 价 表 接单日期2007-06-01 00:00:002007-06-02 00:00:002007-06-03 00:00:002007-06-17 00:00:002007-06-18 00:00:002007-06-19 00:00:002007-06-09 00:00:002007-06-10 00:00:00Unnamed: 1 制造单号10011002100810171018101610091019Unnamed: 2 产品名称1号皮包1号皮包1号皮包2号皮包2号皮包2号皮包3号皮包3号皮包Unnamed: 3 规格MMMLMLMLUnnamed: 4 订货数量23456789Unnamed: 5 单价210220230240250260205

2024年员工岗位能力评价表 - 岗位评价标准 员工岗位能力评价表 姓 名类别工 作 态 度 工 作 能 力部门负责人意见说明Unnamed: 1 序号123456合计12345678910合计Unnamed: 2 评价指标主 动 性责 任 感积 极 性协 作 性纪 律 性执 行 力专业知识情绪自控工作经验判断能力坚 韧 性协调沟通应变能力系 统 性创 造 性适应能力本考评为每半年一次,作为员工晋升、调薪、调岗的依据Unnamed: 3 指标描述无详尽指示、无人监督下的工作能力承担责任,而不是设法逃避即使困难的工作,也主动承担,积极去完成与他人在工作上的协作程度自我约束力及是否违反劳动纪律快速反应,确保上级

面试评价表excel模板 - 面试评价表 Unnamed: 0 面试评价表 面试编号居住地时间2011-07-01 00:00:00时间面试记录问题谈谈你选择这份工作的动机?我怎样相信对这个职位你是 最好的人选呢?综合评价(等级)Unnamed: 2 011A市天志路108号毕业学校熊猫大学就职经历Unnamed: 3 姓名优Unnamed: 4 熊猫籍贯回答喜欢这个岗位工作。根据这个职位和我们刚才的谈话,我推断你需要的是工作积极,能设定目标的人,而我则是很好的选择。考官评语Unnamed: 5 年龄25汉专业经贸专业职务良好Unnamed: 6 面试者分类□转职者户口所在地评价(分数1-5分)3理由:5理由:分数 总计Unnamed: 7 回答不充

经理级管理人员综合能力素质评价表下载 - Sheet1 经理级管理人员综合能力素质评价表 员工姓名: 担任职务: 所属部门: 直接下属人数: 评 价 人: 评价日期: 评价周期:序号123456789101112131415综合评价 评价人签章: 日期: 年 月 日Unnamed: 1 评价指标领导能力计划能力先见意识果断意识执行能力沟通能力责任优势利益意识数字概念国际意识自我启发人际关系协调能力创造能力情报能力Unnamed: 2 指标描述率先示范,受部属信赖能以长期的展望拟定计划能预测未来,拟定对策能当机立断朝着目标断然地执行

公司销售部门员工业绩评价表 excel管理系统下载 - 首页 Unnamed: 0 Unnamed: 1 Unnamed: 2 公司销售部门员工业绩评价表员工业绩汇总表 员 工 业 绩 汇 总 可 视 表 序号619121916282018213827254102915232617522142411133027Unnamed: 1 产品名称D产品B产品D产品B产品A产品 A产品 A产品 A产品 D产品D产品C产品B产品B产品B产品D产品C产品C产品B产品A产品 D产品C产品B产品B产品A产品 C产品B产品B产品B产品A产品 A产品 Unnamed: 2 单位箱箱箱箱台台台台箱箱盒箱箱箱箱盒盒箱台箱盒箱箱台盒箱箱箱台台Unnamed: 3 单价240012302400123015891589158915892400240085612301230123024008568561230158

2025年公司面试评估评价表 - Sheet1 公司面试评价表 面试官: 面试时间: 应聘人姓名:小美 性别:男 年龄:25应聘人学历:本科 项目个人基本素质评价相关的工作经验及专业知识录用适合性评价得分备注1:单项分数1-5分,最低1分,最高5分,权重占比自定义,最终评测结果自动计算 备注2:60分以下评价差,60-70为一般,70—80分为为良,80-90为优,90以上为特优 备注3:评价系数占比百分比,相加最终值应该等于20,百分比占比自定。Unnamed: 1 评价要素1、仪容仪表2、语言表达能力3、亲和力和感染力4、诚实度5、时间观念与

2025年教师评分评价表 - Sheet1 Unnamed: 0 Unnamed: 1 教师评分表评价等级说明:90分及以上"A-优秀",80分及以上"B-良好",70分及以上"C-合格",70分及以下"D-差".序号12345678910111213人员统计分析Unnamed: 2 教师姓名刘老师杨老师方老师曾老师Unnamed: 3 职务班主任班主任教师总人数41Unnamed: 4 年级五年级四年级五年级三年级Unnamed: 5 科目语文数学英语语文Unnamed: 6 专业技能 (30分)25282626A-优秀10.25Unnamed: 7 职业道德 (20分)20181917Unnamed: 8 教学能力 (15分)14141012B-良好20.5Unnamed: 9 仪表仪容 (10分)8877Unnamed: 10 学生成绩 (15分)1214109C-2025党史学习教育绩效评价表

员工综合素质评价表 - 员工综合素质测评表 员工综合素质测评表 本次考核性质:(年度)被考核人: 评价要素政治素养学习能力团结协作工作责任服务意识评分总合计注:测评满分为100分,请部门负责人对本部门员工进行测评,根据测评得分,对本部门员工进行排序(不得并列)。Unnamed: 1 表 现1086205431054310108620108620Unnamed: 2 遵纪守法,有良好的职业道德和政治觉悟,作风端正、廉洁,起到表率作用。遵纪守法,能按所内制度开展工作,品行良好。基本能循制度行事,洁身自爱,能履行工作职责。遵守制度自觉性差,言行随便、偶有违

2024年员工岗位能力评价表 - Sheet1 员工岗位能力评价表 员工姓名一、被评估人品行评价: (如有一项评估内容为差,视为品行不合格)。品行二、被评估人能力素质评价:类别工作态度工作能力业绩加分 (满分10分,单个考核周期内凭借自身能力办理业务,每2单1分)小组负责人意见说明Unnamed: 1 内容诚信正直序号123456工作态度一类别满分为30分12345678910工作能力一类别满分为50分Unnamed: 2 行为表现能够坚持原则,维护公司利益对承诺的事情,积极、主动落实,深受大家信赖不畏强势,敢作敢当,勇于承认错误立场明确,言行一致,无自私自利现象能客观、坦诚地提出意见或建议,不夸大或缩小

2024年供应商综合评价表 - Sheet1 供应商综合评价表 公司名称:XXXXXX有限公司 公司印章: 评审项目产品质量是否合格质量体系保证能力完善是否有能力对材料进行环保检测供应产能规格是否能满足需求外包装是否是保材料是否具备产品追溯能力供应价格能否接受供货交期能否满足服务态度是否满意售后服务是否满意 评审人:Unnamed: 1 评分目标分值10010101010101010101010 Unnamed: 2 差0-4.5Unnamed: 3 一般4.6

课堂教学评价表 - 课堂教学评价表 Unnamed: 0 课堂教学评价表 教师: 课题: 学科: 年级: 日期:评价要素教师 50 分学生 40 分教学特色 10 分 总分Unnamed: 2 评价项目 教学目标(10) 教学内容(10) 教学过程(20) 教学能力(10) 学习情感(10) 学习方 式(10) 学习能力(10) 学习效果(10) Unnamed: 3 评课标准 教学目标全面、准确、具体、可行。 努力体现三维目标。 从学生实际和教学要求出发,创造性地使用教材。 教学内容安排合理,难易适度。 1.为学生创设主动学习的情境,提

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