2025年干部综合评价表 - Sheet1 干部综合评价表 序号例Unnamed: 1 姓名张三Unnamed: 2 一级部门市场服务中心Unnamed: 3 二级部门仓储物流部总部Unnamed: 4 三级部门电商小组Unnamed: 5 岗位物流经理Unnamed: 6 职级经理级Unnamed: 7 KBI(40%)上级测评 (60%)75Unnamed: 8 协作者测评 (30%)70Unnamed: 9 下属测评 (10%)80Unnamed: 10 加权合计75Unnamed: 11 KPI(60%)月度得分180Unnamed: 12 月度得分285Unnamed: 13 月度得分385Unnamed: 14 月度得分490Unnamed: 15 月度得分570Unnamed: 16 月度得分680Unnamed: 17 均值81.6666666666667Unnamed: 18 总分

2025年潜在供方评价表 - 潜在供方评价表 潜在供方评价表 潜在供应商全称法人代表TEL、FAX序号能力评审结论 签名/日期结论: 审核:Unnamed: 1 拟开发产品件号Unnamed: 2 拟开发产品名称Unnamed: 3 Unnamed: 4 所属部品Unnamed: 5 报价Unnamed: 6 质量评审结论 签名/日期Unnamed: 7 企业性质业务联系人该产品现行供方Unn

2025供货方调查评价表免费下载 - Sheet3 供方调查和评价表 BD-QR-01单位名称单位地址供应产品企业性质员工总人数产品生产能力产品质保能力公司评价评价准则Unnamed: 1 产品名称产品名称1产品名称2检验指导书检验记录工艺技术文件检测手段生产设备是否标准厂房质量保证审核表是否完成是否经过产品或体系认证质量保证审核等级样品确认采购部意见生产部意见品质部意见总经理意见 1.质量保证审核c级不得列入 合格供方名录 2.样品确认不合格,不得列入 合格供方名录 3.供方通过质量管理体系认证或是公认的名牌产品,可列入 合格供方名录Unnamed: 2 儿有限公司珠海市xxx街道x

2025值日生轮值评价表免费下载 - Sheet1 Unnamed: 0 值日生轮值评价表 说明:值日完成情况列已完成请在下拉框选择“1”,未完成请在下拉框选择“0”;单位名称:XXXXXXXXX学校值日生日期2022-02-24 00:00:002022-02-25 00:00:002022-02-26 00:00:002022-02-27 00:00:002022-02-28 00:00:002022-03-01 00:00:002022-03-02 00:00:002022-03-03 00:00:002022-03-04 00:00:002022-03-05 00:00:002022-03-06 00:00:002022-03-07 00:00:002022-03-08 00:00:002022-03-09 00:00:002022-03-10 00:00:002022-03-11 00:00:002022-03-12 00:00:002022-03-13 00:00:002022-03-14 00:00:002022-

2025年值日安排表 - Sheet1 卫生值日安排表 序号123456789101112131415Unnamed: 1 姓名小罗小林小邓小王Unnamed: 2 值日项目擦黑板整理桌椅扫地拖地擦窗户Unnamed: 3 第一周星期一√Unnamed: 4 星期二√√Unnamed: 5 星期三√Unnamed: 6 星期四√Unnamed: 7 星期五√√Unnamed: 8 第二周星期一√Unnamed: 9 星期二√√Unnamed: 10 星期三√Unnamed: 11 星期四√Unnamed: 12 星期五Unnamed: 13 第三周星期一√Unnamed: 1......

2025年值日安排表(自动选择) - Sheet1 Unnamed: 0 Unnamed: 1 一周值日安排表姓名ABCDE如何使用?1.预先在设置区域完善信息2.在安排表,直接选择Unnamed: 2 星期一全部Unnamed: 3 拖地Unnamed: 4 星期二走廊Unnamed: 5 拍照Unnamed: 6 星期三Unnamed: 7 Unnamed: 8 星期四Unnamed: 9 Unnamed: 10 星期五Unnamed: 11 Unnamed: 12 星期六Unnamed: 13 Unnamed: 14 星期日Unnamed: 15 Unnamed: 16 Unnamed: 17 Unnamed: 18 Unnamed: 19 Unnamed: 20 Unnamed: 21 Unnamed: 22 Unnamed: 23 设置区域姓名ABCDEUnnamed: 24 区域全部办公室厕所门窗阳台

2025年值日安排表 - Sheet1 值日安排表 周一周二周三周四周五Unnamed: 1 扫地Unnamed: 2 洒水Unnamed: 3 拖地Unnamed: 4 擦黑板Unnamed: 5 组长Sheet2 Sheet3

2025年述职报告评价 - Sheet1 金山儿有限公司 述职报告评价报告部门:序号12345Unnamed: 1 评价内容KPI目标达成工作总结与计划团队发展跨部门合作工作状态合计Unnamed: 2 权重0.50.20.150.10.05Unnamed: 3 评价标准等级5分完成非常好完成非常好完成非常好完成非常好完成非常好Unnamed: 4 报告人:4分完成良好完成良好完成良好完成良好完成良好Unnamed: 5 3分基本完成基本完成基本完成基本完成基本完成Unnamed: 6 2分完成一般完成一般完成一般完成一般完成一般Unnamed: 7 报告日期:1分未完成未完成未完成未完成未完成Unnamed: 8 年 月 日分值0Unnamed: 9 综合得2025自主日安排评价表

2025年供应商交付日期评价表-(函数自动评价) - 订单统计 供 应 商 交 付 日 期 评 价 表 接单日期2007-06-01 00:00:002007-06-02 00:00:002007-06-03 00:00:002007-06-17 00:00:002007-06-18 00:00:002007-06-19 00:00:002007-06-09 00:00:002007-06-10 00:00:00Unnamed: 1 制造单号10011002100810171018101610091019Unnamed: 2 产品名称1号皮包1号皮包1号皮包2号皮包2号皮包2号皮包3号皮包3号皮包Unnamed: 3 规格MMMLMLMLUnnamed: 4 订货数量23456789Unnamed: 5 单价210220230240250260205

2024年员工岗位能力评价表 - 岗位评价标准 员工岗位能力评价表 姓 名类别工 作 态 度 工 作 能 力部门负责人意见说明Unnamed: 1 序号123456合计12345678910合计Unnamed: 2 评价指标主 动 性责 任 感积 极 性协 作 性纪 律 性执 行 力专业知识情绪自控工作经验判断能力坚 韧 性协调沟通应变能力系 统 性创 造 性适应能力本考评为每半年一次,作为员工晋升、调薪、调岗的依据Unnamed: 3 指标描述无详尽指示、无人监督下的工作能力承担责任,而不是设法逃避即使困难的工作,也主动承担,积极去完成与他人在工作上的协作程度自我约束力及是否违反劳动纪律快速反应,确保上级

面试评价表excel模板 - 面试评价表 Unnamed: 0 面试评价表 面试编号居住地时间2011-07-01 00:00:00时间面试记录问题谈谈你选择这份工作的动机?我怎样相信对这个职位你是 最好的人选呢?综合评价(等级)Unnamed: 2 011A市天志路108号毕业学校熊猫大学就职经历Unnamed: 3 姓名优Unnamed: 4 熊猫籍贯回答喜欢这个岗位工作。根据这个职位和我们刚才的谈话,我推断你需要的是工作积极,能设定目标的人,而我则是很好的选择。考官评语Unnamed: 5 年龄25汉专业经贸专业职务良好Unnamed: 6 面试者分类□转职者户口所在地评价(分数1-5分)3理由:5理由:分数 总计Unnamed: 7 回答不充

经理级管理人员综合能力素质评价表下载 - Sheet1 经理级管理人员综合能力素质评价表 员工姓名: 担任职务: 所属部门: 直接下属人数: 评 价 人: 评价日期: 评价周期:序号123456789101112131415综合评价 评价人签章: 日期: 年 月 日Unnamed: 1 评价指标领导能力计划能力先见意识果断意识执行能力沟通能力责任优势利益意识数字概念国际意识自我启发人际关系协调能力创造能力情报能力Unnamed: 2 指标描述率先示范,受部属信赖能以长期的展望拟定计划能预测未来,拟定对策能当机立断朝着目标断然地执行

公司销售部门员工业绩评价表 excel管理系统下载 - 首页 Unnamed: 0 Unnamed: 1 Unnamed: 2 公司销售部门员工业绩评价表员工业绩汇总表 员 工 业 绩 汇 总 可 视 表 序号619121916282018213827254102915232617522142411133027Unnamed: 1 产品名称D产品B产品D产品B产品A产品 A产品 A产品 A产品 D产品D产品C产品B产品B产品B产品D产品C产品C产品B产品A产品 D产品C产品B产品B产品A产品 C产品B产品B产品B产品A产品 A产品 Unnamed: 2 单位箱箱箱箱台台台台箱箱盒箱箱箱箱盒盒箱台箱盒箱箱台盒箱箱箱台台Unnamed: 3 单价240012302400123015891589158915892400240085612301230123024008568561230158

2025年培训效果评估表(现场课程评价) - 未名潮管理工具库 人力资源管理工具——员工培训与开发 培训效果评估表(现场课程评价)说明:该培训培训评估表用于培训计划实施、协调、组织过程中,由受训员工课后直接填写。主要针对培训课程的综合评估,包括课程内容、授课师资、教学服务、学习体会等方面的评估与意见反馈。课程主题: 授课老师: 授课地点:

2025年教师评分评价表 - Sheet1 Unnamed: 0 Unnamed: 1 教师评分表评价等级说明:90分及以上"A-优秀",80分及以上"B-良好",70分及以上"C-合格",70分及以下"D-差".序号12345678910111213人员统计分析Unnamed: 2 教师姓名刘老师杨老师方老师曾老师Unnamed: 3 职务班主任班主任教师总人数41Unnamed: 4 年级五年级四年级五年级三年级Unnamed: 5 科目语文数学英语语文Unnamed: 6 专业技能 (30分)25282626A-优秀10.25Unnamed: 7 职业道德 (20分)20181917Unnamed: 8 教学能力 (15分)14141012B-良好20.5Unnamed: 9 仪表仪容 (10分)8877Unnamed: 10 学生成绩 (15分)1214109C-

员工绩效考核评价表 - Sheet1 (2) Unnamed: 0 员工绩效考核评价表 姓名入职时间评价期间评价标准及分数优秀(5分)良好(4分)一般(3分)较差(2分)很差(1分)评价项目权重工作态度专业技能工作能力取得成果分数合计工作表现综合评价优势分析劣势分析工作建议明年目标预期表现Unnamed: 2 ~热情度纪律性责任感团队协作认真负责办公常用软件知识专业转件知识外语相关知识业务知识专业理论知识逻辑思维能力数字敏感能力语言表达能力问题解决能力人际交往能力工作目标完成成本控制利润获得工作效率创新程度Unnamed: 3 部门评价得分上级评价0.54545454545454545454590Unname2025自主日安排评价表

员工综合素质评价表 - 员工综合素质测评表 员工综合素质测评表 本次考核性质:(年度)被考核人: 评价要素政治素养学习能力团结协作工作责任服务意识评分总合计注:测评满分为100分,请部门负责人对本部门员工进行测评,根据测评得分,对本部门员工进行排序(不得并列)。Unnamed: 1 表 现1086205431054310108620108620Unnamed: 2 遵纪守法,有良好的职业道德和政治觉悟,作风端正、廉洁,起到表率作用。遵纪守法,能按所内制度开展工作,品行良好。基本能循制度行事,洁身自爱,能履行工作职责。遵守制度自觉性差,言行随便、偶有违

2024年员工岗位能力评价表 - Sheet1 员工岗位能力评价表 员工姓名一、被评估人品行评价: (如有一项评估内容为差,视为品行不合格)。品行二、被评估人能力素质评价:类别工作态度工作能力业绩加分 (满分10分,单个考核周期内凭借自身能力办理业务,每2单1分)小组负责人意见说明Unnamed: 1 内容诚信正直序号123456工作态度一类别满分为30分12345678910工作能力一类别满分为50分Unnamed: 2 行为表现能够坚持原则,维护公司利益对承诺的事情,积极、主动落实,深受大家信赖不畏强势,敢作敢当,勇于承认错误立场明确,言行一致,无自私自利现象能客观、坦诚地提出意见或建议,不夸大或缩小

2024年供应商综合评价表 - Sheet1 供应商综合评价表 公司名称:XXXXXX有限公司 公司印章: 评审项目产品质量是否合格质量体系保证能力完善是否有能力对材料进行环保检测供应产能规格是否能满足需求外包装是否是保材料是否具备产品追溯能力供应价格能否接受供货交期能否满足服务态度是否满意售后服务是否满意 评审人:Unnamed: 1 评分目标分值10010101010101010101010 Unnamed: 2 差0-4.5Unnamed: 3 一般4.6

课堂教学评价表 - 课堂教学评价表 Unnamed: 0 课堂教学评价表 教师: 课题: 学科: 年级: 日期:评价要素教师 50 分学生 40 分教学特色 10 分 总分Unnamed: 2 评价项目 教学目标(10) 教学内容(10) 教学过程(20) 教学能力(10) 学习情感(10) 学习方 式(10) 学习能力(10) 学习效果(10) Unnamed: 3 评课标准 教学目标全面、准确、具体、可行。 努力体现三维目标。 从学生实际和教学要求出发,创造性地使用教材。 教学内容安排合理,难易适度。 1.为学生创设主动学习的情境,提

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