Sheet1

Unnamed: 0

Unnamed: 1

Unnamed: 2

Unnamed: 3

考核项目

教学目标

教学内容

教学过程

教学方法

教学效果

教师素质

Unnamed: 4

目标权重

0.1

0.1

0.2

0.3

0.15

0.15

Unnamed: 5

考核指标

目标明确，切合教材要求和学生实际情况，符合新课程标准

教学目标对不同层次学生有不同达标要求

认知和行为目标结合和谐，可操作，能落实

知识正确，容量适当，学生能接受

把握教材内在联系和重点，突破重点

以教材为例，训练学生能力，指导学法

课堂结构严谨，逻辑性强，教学过程流畅

教学节奏、密度适当，时空分配合理

学生兴趣浓厚，思维活跃，积极参加教学活动

具有本学科课型特点

根据教学选用恰当的方法，合理学习

善于引导学生主动学习，合作学习

问题系列严谨，情景交融和谐

教法体现对学生能力的培养，情感的激发

情境创设恰当，有效

对学生信息及时反馈，有效纠正，完成教学任务

给学生一定的思考时间，课业负担合理，轻松高效

学生积极性高，课堂的参与面广泛

教师教态自然，亲切大方，有感染力

教师发音规范，标准，有激情，富有感染力，板书工整

运用直观教具、现代化教具等手段，使用正确熟练，合理优化

Unnamed: 6

指标权重

0.4<......